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[教海绿枝]“盖房子”
[ 2008-7-5 17:23:00 | By: 李子渔 ]
 

“盖房子”

 

周二早饭后,我刚走到教学楼下,就听到一阵阵开心的笑声从我们六(2)教室传下来。我满腹疑问:早饭后到校是早读时间,学生们遇到什么事如此开心,连书都不读了呢?

我急匆匆走到四楼,悄悄来到教室门口,向教室里一看:同学们三个一群,五个一伙地围在一起……走近一看,原来他们都在玩相同的东西——一个跳球和四张麻将牌。

学习委员孙萍萍首先发现了我,轻声喊到:老师,您来了!其他同学听见孙萍萍的喊声后,立即停了下来。只有赵亮亮仍旧专心致志地玩着,其他同学有的偷偷地捂着嘴笑,有的偷偷地看着我,我轻轻地走过去,只见赵亮亮右手拿起跳球,向桌面上一扔,在跳球弹起的瞬间,他飞快地抓起桌面上的麻将后,又迅速地张开同一个手掌接住跳球,然后又把手中的麻将牌扔在桌面上,然后再把跳球扔向桌面,在跳球弹起的瞬间,又从桌面上抓起两张麻将牌……我简直看呆了,一个小男孩,动作是多么的娴熟,眼睛和手配合默契,让我这做老师的都自叹不如。

也许是因为教室里突然静下来了,或许是游戏告一段落,赵亮亮停了下来。当他发觉我就站在附近看着他时,他的脸顿时红了,尴尬地坐不是站也不是的。

我微笑着说:“好,太精彩了!比老师小时候玩的漂亮多了。”同学们都笑了起来,我知道他们以为我要批评赵亮亮了,都幸灾乐祸地看着他。

我走过去,拿起那个跳球,笑着说:“真好玩,让老师想起来自己小时候玩的一种游戏,老师也想玩,赵亮亮,你来教老师玩好吗?”赵亮亮不好意思地看着我,仿佛在说:“老师,我错了,你不要再让我难堪了。”见他犹豫不决的样子,我继续说:“赵亮亮,老师真的很想玩一把,你来做我的小老师,教教我,行不?”见我真的没有批评他的意思,他终于拿起跳球和麻将牌一招一式地教了起来,边说边讲解着,其他同学也都围拢来,帮他做补充……教室里再次充满了欢笑声。

末了,他们告诉我,这是一种新的小游戏,名字叫“盖房子”!“盖房子”,多么富有诗意的游戏名字啊!

第一节课本该学习昨天预习的课文,我灵机一动改作习作课。

上课后,我高兴地说:“同学们,你们真的很聪明,不但自己发明了玩具,还设置了这么复杂的程序,并且一步一步条理分明,真的很好,比老师小时候玩的游戏有意思多了。刚才赵亮亮同学已经大致教老师玩了一下,他玩的也非常好。大家有没有信心把游戏过程完整地讲出来啊?”也许是我没有批评任何同学,而且这也是他们玩熟悉的东西,有的同学立即说:“老师,您不要说让我们说玩的过程,您就是让我们写,我们也能写出来!”“真的吗?那好吧,今天这节语文课临时改为习作课,请同学们用自己的笔把这么有意思的游戏记录下来吧!”“好!”“耶!”“不过为了让大家把这次习作完成的更漂亮,我建议先分组口头叙述,然后各组抽代表在班上汇报,最后再写出来!”

也许找到了兴奋点,从分组叙述到小组代表在班上汇报,同学们一直积极踊跃地参加,单从他们自己命的作文题目就足以表达他们的快乐来:有的是“最开心的一刻”,有的是“原来老师也爱玩游戏”,有的是“老师和我们一起快乐”,也有的是“老师教我们盖房子”……

读着一篇篇作文,我思绪万千:平时埋怨学生不会写作文,其实孩子们并不是真的不会写,而问题是老师有没有把学生引入写作中去,那干巴巴地提一提作文要求,明确一下作文字数的作文辅导,孩子怎么能写好作文呢?

作文讲评课上,看着同学们兴高采烈的样子,我高兴地说:“同学们,‘盖房子’的游戏很好玩,大家这次作文写得非常成功。说明想‘盖房子’必须有足够的原料,而且了解‘盖房子’的过程!你们说是吗?”学生们沉浸在成功中,以热烈的掌声回答了我。“其实我们每个人的一生就像‘盖房子’,你必须先好好学习,学得了知识,掌握了技能,才会盖好自己人生的‘房子’!”那一刻,学生们也许理解了我的做法,以持续不断的掌声回应着我的话,整个教室笑声一片,我想,他们肯定会努力盖好属于自己的“房子”!

 
 
 
[教海绿枝]给梦想花开的时间 
[ 2008-6-3 10:49:00 | By: 李子渔 ]
 

给梦想花开的时间

 

那是上学期的一节口语交际课,口语表达的题目是我的梦想。学生们准备了近十分钟后,纷纷踊跃发言,通过他们的发言,第一次了解到他们幼小的心灵深处的秘密。学生们有的想成为飞行员,有的想成为科学家,有的想成为歌唱家,有的想成为海军舰长,有的想成为教师……当轮到坐在最后一排的陈浩发言时,他站起来,嗫嚅了半天还没有说出来,那些陈述过自己伟大梦想的同学都幸灾乐祸地看着他,仿佛在说:“嘿,连自己梦想都说不出来的人,能有什么好梦想呢?”教室里乱哄哄的。

陈浩看着我,小脸红红的,不知是没想好,还是不愿意说。我扫视了一下全班同学,教室里终于安静下来。

我轻轻地说:“同学们,我们应该互相尊重。请大家给陈浩同学放飞梦想的机会好吗?”教室里更静了,大家都默默地看着陈浩,最后,他抬起头,看着我说:“老师,我最大的梦想是能像您一样,在报刊上发表自己的文章……”他的话还没说完,就被同学们的笑声淹没了。我再次默默地扫视一下全体同学,教室里再次安静下来。

我看着陈浩,微笑着说:“能和大家谈一谈吗?”陈浩再次涨红了脸站在那里。“好了,你先坐下吧,等想好后再说吧!”我的话音刚落,陈浩终于再次发言:“老师,每当值老师到教师给您送报纸和汇款单时,我发现你打开信封看报纸或杂志时,以及看汇款单时那种笑容真的好美!这学期,我记得值日老师给你送到班的信已经有26封,汇款单有19次了吧?”天哪,说真的,连我自己都没有记住的数字,陈浩却如此清楚地记着。我抑制不住自己激动的情绪,高兴地说:“同学们,陈浩同学多么细心啊,他比老师记得都清楚啊!”顿时,教室里响起热泪的掌声。

“陈浩同学的梦想一定会开出馨香花朵的!”我高兴地说,“陈浩,努力吧!你一定会成功的!”

大家都知道陈浩说出这样的话仿佛有些自不量力,因为自从他转到这个班后,他每次的作文都没有超过150个字,每篇作文都是短短的那么几行,有这样的想法,同学们自然笑了。

下课后,我来到陈浩面前,高兴地说:“老师很喜欢你的梦想,努力吧,你的梦想会开花的!”

以后的日子,他不断向我和同学们借阅作文选等书籍,过了一段时间后,我每次到班都看见他趴在自己的课桌上写着什么,又过了一段时间后,他每天都交给我一篇作文,要我帮他修改……

前几天,我正在教室批改作业,值日老师交给我一封信,我以为是编辑给我邮寄的样报,接过来一看,收信人是陈浩,我把信交到陈浩手上,他急急忙忙地拆开一看:“原来是一张市晚报。”我知道市晚报有一个栏目是“童眼看世界”,专门刊登学生的作文,连忙把报纸翻到那个栏目一看:《我的梦想》一文的作者是陈浩。我清楚地记得,这是开学后他让我帮他修改的那篇作文!

我走上讲台,高兴地说:“同学们,陈浩同学梦想花开了!祝贺他!”顿时,教室里响起热烈的掌声!

看着大家羡慕地看着陈浩,陈浩也高兴地看着同学们,我兴奋地说:“同学们,多给自己一些信心吧,给自己梦想的花朵盛开的时间,不要去盲目地拔掉它,它一定会开出鲜艳芬芳的花朵来!”教室里再次响起持久的掌声。

我想:孩子们的梦想之花一定会异彩纷呈,因为春天已经来了,花儿都开始开放了!

 

 
 
 
[成长日记]领奖台上不能没有温暖
[ 2008-5-23 9:17:00 | By: 李子渔 ]
 

领奖台上不能没有温暖

学校举办百科知识竞赛,要求每班选拔十名同学参加,儿子平时比较注重积累百科知识,自然被选拔到十名参赛同学之中。

在准备期的两个周里,儿子放学回到家就打开电脑,查阅一些百科知识网站,拿他的话说是“恶补”,增加知识量,增加答对竞赛题目的可能性。看到儿子参与学校活动的热情如此高,能够很好地融入学校生活,说真的,我打心眼里高兴。

去市里办完事,我跑到市新华书店,给儿子买了一套百科全书。儿子看到书后高兴极了,连饭都顾不上吃,就一头扎进书里。从此以后,他放学回家就捧着那套书看个不停,生怕有一页遗漏。

那天,儿子的同学到我家,看到我给儿子买的百科全书,立即眼睛发光,忙说想借看几天,儿子立即紧张地说:“不行,不行,这是我爸爸刚给我买的,我还没看完呢。

同学走后,儿子红着脸坐在桌子旁,没有了以往投入读书的情形。

见儿子如此,我有些不高兴,平时教育他要和同学搞好团结,能帮助别人就帮。今天怎么如此小气呢?

我虎着脸坐在一边,闷着不说话,偷眼看儿子,他茫然地看着窗外,不时偷眼看我。我知道儿子为自己的做法后悔了。

便说:“怎么了,没有把说借同学看,后悔了吧?”“我才不呢?每天我从家里的电脑查到的资料都在班上发布,让参赛的同学都知道,可是他们却不把自己知道的知识告诉我,所以……”别说,整天和他们在一起,我还没有注意到呢,天天告诉他们要精诚团结,建立一个好的团队,没想到面临比赛了,他们还是“各自为政”,不行,得给他们补上这一课。可是,以前也没少唠叨,不是没起到什么作用吗?

有收获,就要有付出。班长也了解到这种情况,向我反映,我说知道了,我会处理好的。

很快,比赛的日期到了。十名选手斗争昂扬地走进了赛场,一个半小时后,比赛结束了。看到其他班学生眉飞色舞地走出赛场,我们班的选手走在最后面,一个个垂头丧气的。

我看在眼里,挥手让他们进班后就再也没说什么。

很快,比赛结果出来了,我们班只有儿子一人获得二等奖,别的班有的有四五名同学获奖,有一个班居然10名同学分获一、二、三等奖,满堂红!

颁奖大会结束后,学生们默默地走回教室。

站在讲台上,我环视一下全班同学:同学们,刚才,不,就是现在,最大的感触是什么?大家低着头,没有人说话。

沉默,难堪的沉默……

突然,儿子站起来说:“站在领奖台上,我感觉好冷!”“为什么会有这种感觉?”“别班获奖的同学多,他们拥抱在一起,分享着获奖的快乐,咱们班就我自己,感觉非常孤独!”

“是啊,同学们,我们都看过攀登珠穆朗玛峰的实况,那更需要团队的力量,而且只有整个集体去分享你的成功,你的努力才更有意义。否则,即使做出再大的成绩,也没有人为你加油、喝彩!记住:领奖台上不能没有温暖!”

后来,我发现家里书架上的书少了好多,在班里巡查时发现,原来儿子把家里的书拿到班里给同学们,并且发现,班中图书增加较多。时常看到他们在一起讨论问题的场面。我知道,他们已经找到了一起成功的路,成功会属于他们的!

             

 
 
 
[成长日记]种爸爸,种妈妈
[ 2008-5-23 9:11:00 | By: 李子渔 ]
 

                        种爸爸,种妈妈

接手这个班的第二天的语文课上,自上课后,我就发现坐在最后一个窗下的小女孩不认真学习,一双小手不停地在抽屉洞里摸索着什么,我几次用目光提示她——老师已经发现你了,注意学习。但是,她好像没看到我的似的,依旧一会儿把手放进抽屉洞里,一会儿又拿到桌面上来,布置作业后,同学们都在认真地写着作业,她依旧如此。我真有些生气了,但由于是刚接手这个班,对学生的情况不太了解,因此又不敢轻易批评学生,生怕伤害了他们。

看到其他同学们都在认真地写着作业,我走到她跟前,轻轻地说:“老师想知道你一边写作业,一边在干什么,行吗?”说实在的,我说这话并不是真的想知道她干什么,而是提醒她老师已经发现她在课堂上没有认真学习罢了。没想到我的话被她的邻桌一位男生听到了,他连忙站起来说:“老师,她在种爸爸、种妈妈。”“哦,老师第一次听说有这么回事。”“是啊,以前的老师都知道她种爸爸种妈妈,老师也不太问,同学们都说她是一个傻子呢!”另一位快嘴的男生接着说。我用目光示意他,他没看到似的,一直说下去,“人家都是种瓜种豆,没听说有种爸爸、种妈妈的,你说她是不是真的……”我轻轻地拍了拍那位男同学的肩膀,他终于停了下来。

下课后,我让班长到我办公室,想了解那位女同学的情况,班长也不能说明白,毕竟是二年级的小学生。班长告诉我那位女生叫周小玉,我忙翻出报名注册表,找到周小玉,在监护人一栏看到她的监护人是爷爷。让班长回去后,我找到他们原来的班主任王老师,才了解到周小玉的真实情况:原来小玉的爸爸在小玉三岁时遭遇车祸去世了,一年后,她的妈妈外出打工时发生意外丧身,周小玉成了一个孤儿,幼小的她看到小朋友们都与爸爸妈妈,就天天跟爷爷奶奶嚷着要爸爸妈妈。

一次,奶奶被她缠急了,顺手把她爸爸妈妈的合影照片拿给她说:“这就是你的爸爸和妈妈。”从此,小玉就带着这张照片。

初春的一天,周小玉见奶奶把辣椒籽埋在一个小盆中催芽,就问奶奶干啥,奶奶说:“种辣椒,等到辣椒出芽长大结出许多辣椒,买了钱好给小玉买好吃的。”小玉问奶奶:“种下辣椒籽真的能长出辣椒吗?”奶奶告诉她 “种什么长什么”后,小玉想:“如果把爸爸妈妈的照片种下去,不就能长出一个爸爸,一个妈妈了吗?”于是,小玉找来的一个小陶罐,把那张照片放进去,然后在放进去一些泥沙,从此,她就整天拿着那个罐子,等着她的爸爸妈妈从陶罐里长出来……

老师说,这些都是周小玉的奶奶告诉他的,并告诉我周小玉在一年级时,总是一只手在抽屉里握着陶罐,一只手写字,从来不让陶罐离开自己。刚开始,老师以为是她贪玩,知道真相后,也就只好顺其自然了。

听完老师的介绍,我的心里说不出是什么滋味。

放学后,我把周小玉拉到自己家里。帮她洗净小脸和一双小手,拿出一个大苹果给她吃,没想到她急忙把苹果放进书包说:“老师,我不吃,等爸爸妈妈长出来后,我给他们吃!”听到她如此说,我的眼泪流了下来。我抱住小玉轻轻地说:“小玉,相信老师的话吗?”“相信!”“老师让你做的事你愿意做吗?”“愿意!”“小玉真是个好孩子!老师呀想帮你种爸爸、种妈妈。就是说你把这个能长出爸爸妈妈的陶罐放在老师家里,老师帮你守着,希望你能早一天看到陶罐中长出来的爸爸妈妈,行吗?”小玉急忙紧紧地抱住陶罐,挣开我的胳膊,好像害怕我会抢似的。看她如此,我依旧轻轻地说:“你刚才不是说相信老师吗?怎么又不相信老师了?”

过了一会儿,小玉恋恋不舍地注视着陶罐好一会,才小心翼翼地把陶罐递给我说:“老师,我相信你,但我每天都要来看一看!”“老师答应你!”

从此以后,周小玉每天上午放学后都会到我家来看她的陶罐里爸爸妈妈发芽没有。每天,我都会留她在我家吃午饭,爱人帮她洗手洗脸,并给她买了衣服,做她爱吃的饭。一段时间后,周小玉干净了,长高了,胖了!

又过了一段时间后,她到我家不再是为了看爸爸妈妈长出来没有,而是向我问作业,或者拿她的换洗衣服。

一次,周小玉随着班里一些学生到我家,一位学生突然问她:“周小玉,你的爸爸妈妈长出来没有啊?”同学们都望着她,我正担心同学触到她心底的疼处时,只见周小玉一楞,然后高兴地说:“早长出来了,你们看,这是爸爸,那是妈妈!”她边说边用小手指着我和爱人。大家一起笑了起来,笑声传出很远。

后来,爱人不知从哪儿弄来一棵兰花,栽在陶罐里,青葱的绿叶长长地飘舞在我的书桌上!我们会认真养着兰花,爱惜陶罐,因为这里面藏着一个女孩纯真的梦!

                    

 
 
 
[教海绿枝]我也要长成高大的白杨树!
[ 2008-5-8 8:54:00 | By: 李子渔 ]
 

                

 

通过半个学期的努力,这些从村小转来的学生完全融入班级,我长长地舒了一口气。虽然他们的家离学校最近的有五华里多,最远的有七八华里,但是他们从没有迟到过,更没有因为风雨等情况而缺席过。我被孩子们积极的上进心打动了,从心眼里喜爱上了这些朴实的孩子们。

这天,学校要求班主任下发办学征求意见表,让每位学生及其家长对学校上半学期的教学情况进行评价,对下半学期学校的各项工作提出建议。当我把征求意见的表格放到刘明课桌上时,他急忙拿起来递给我,说:“老师,我的就省了吧?”“学校要求每位在校学生及其家长都要填写此表,你的怎么能省了?”“老师,是……不是……”看刘明说话吞吞吐吐,我知道其中必定有情况,就说:“表格你先拿着,下课后到我的办公室去。”

整节课,我觉得刘明都没有认真听讲,好像在想什么心事似的。刘明平时比较听话,也热爱学习,今天怎么突然有如此变化,是他家里出了什么事,还是……下课后,走在去办公室的路上,我思考着。

我刚在自己的办公桌边坐下,刘明就进来了。我指着旁边的一把椅子,让他坐下,他没有坐;我给他倒了一杯水,他接过去后就随手放在我的办公桌角上。见他有些拘谨,我笑着说:“怎么了,不想使用文字建议,想老师面对面交流吧?”“不是,老师,我……”“怎么了,平时的爽快劲哪儿去了?”“老师,对不起,下学期我想回到村小学去上。”“为什么?是同学欺负你了?还是你家中出了什么事?要么是你觉得老师不如你们村小学老师教得好……?”“不,没有。同学也没有欺负我,我的爸爸和妈妈仍旧在浙江打工,家里依然是我和奶奶,没有什么事,这里的老师教得好。”“那是为什么呢?你能向老师说清楚些吗?”我一边问着刘明,心里一边嘀咕:是不是家长觉得孩子学习进步了,想转到打工当地学校去借读(我们这里,一些家长外出打工,孩子较小的时候留守在村小学上学,稍微长大一些就转到打工地学校,往往因孩子不能适应学校的教学而被退回,因此一些家长便实行“曲线救国”的办法,先把孩子从村小转到镇上学校读一到两学期,然后再转到打工的学校)?

不知什么时候,刘明的眼里噙着泪花。“好了,如果你不想告诉老师的话,老师就不再问了,好吗?说真的,老师其实挺喜欢你的。好了,你可以回去上课了。”

刘明并没有挪动脚步,站在那里,仿佛在下着什么决心似的,最后他轻轻地说:“老师,其实我也不想回到村小去,我很喜欢上你的语文课,是你教会了我写作文……”“那你为什么要回到村小去上呢?”“是我奶奶,”刘明揉了揉眼睛说,“我奶奶说,我在镇上的学校上学,比在村小上学多花钱不说,学习还退步了,以前我在村小学读书,每次考试都能得班级前几名,而转到这里,期中测试,我估计我在我们班也不过二三十名吧,奶奶说在村小学生少,老师教得过来,也容易考到班级前几名,在这就不行了……所以想让我转回去上。”

刘明以前就读的村小我去过一次,学校总共就六个老师,全校学生不超过一百人,每个年级有的二三十人,有的十多个人。

了解到事情的原委,我微笑着问:“刘明,你村的小学现在还有多少学生?”“六十三人。”“我们班现在有多少同学?”“九十六人。”“我们整个六年级有多少同学,你知道吗?”“我不知道,老师。”“老师告诉你,我们六年级总共四个班,每个班的同学都在九十人以上,同学总数应该在三百六十人以上。是你们学校人数的几倍?”刘明站在那里看着我,我知道他没有理解我要表达的意思。便拉着他来到学校操场边的小树林里,指着那一排排高大的白杨树说:“你看,这里的白杨树多不多?它们有什么特点?”“多!它们高大,挺拔,向上!”我指着小树林最边沿的一棵白杨树说:“这棵树和小树林里边白杨树相比,怎么样?”“这棵白杨生的枝桠多,也不高大。”“如果让你来买白杨树,你愿意选择哪里的树?”“当然选小树林里边那些又高又直的了。”“老师问你一个问题,为什么树林里面的树那么多却都长得有高又直,而最边沿的这棵却长得枝桠多,也不高大呢?”“是不是因为它们争着向上生长的缘故?”刘明反问道。“是啊,这么多树,如果你不努力生长,就会被其他的树遮挡住,就得不到阳光了,所以为了生长,它们都拼命地向上长着。它们是一个群体!”刘明似懂非懂地点着头。突然他问:“老师,那最边沿的这棵没人和它争阳光,它为什么长的枝枝桠桠,不能成材呢?”“哦,虽然最边沿的这棵白杨有足够的阳光,但是它离开了群体,没有了伙伴的竞争,所以它就长成了现在这样了。”

刘明静静地看着我,仿佛明白了我拉他到小树林来的目的。我接着说:“其实学习也是如此,你以前在村小虽然每次都能得前几名,可是你想过没有,班里有多少学生呢?现在虽然你在我们班考了二三十名,要知道我们班人数比你以前学校总人数还要多啊,你说你是进步了还是退步了呢?”

刘明笑着说:“老师,我不走了,我也要和这么多同学一起奋力向上生长,长成一棵高大、向上的白杨树!”

我笑着搂着刘明走向教室,我想:他会的,他一定能长成一棵高大的白杨树!

                                          

                     

 

 
 
 
[教海绿枝]种植春天
[ 2008-5-8 8:53:00 | By: 李子渔 ]
 

 

接手这个班,我发现班中一些家庭条件相对较好的学生看不起那些来自农村的同学。

通过一段时间的观察,我发现班级中以小扬为首的一个小圈子特别歧视农村学生。看着他们在我的眼皮底下歧视农村孩子,我的心隐隐作痛。我暗暗地想:抽机会给他们补上一课。

元旦节前夕,学校要求每班出一期墙报,我们班出报任务我交给了班长灿灿。

那天自习课上,灿灿正组织学生动手出墙报。她把画刊头的任务交给了我们班的小画家玉凤。玉凤虽然喜爱画画,但是由于家庭贫困,所以几乎没有画画的工具。我看她用铅笔画好了一轮太阳的轮廓,但没有红色的画笔,于是,她走到同样喜爱画画的辛梅跟前,笑着说:“辛梅,把你的红色画笔借我用用吧?”辛梅撅着嘴说:“你没看到我也正准备画画吗?不借!”玉凤的脸一下子红到了耳根,走回自己的座位,默默地坐在那里。灿灿看玉凤没有借到画笔,就立即走到辛梅跟前说:“把红色画笔借给班里画墙报用!”辛梅看也没看灿灿,拿起红色画笔说:“你没看见我正用着吗?”灿灿走回座位,气得小嘴撅得老高。

我实在看不下去,于是走到讲台边说:“同学们,休息一下,我给大家讲一则童话好吗?”

从前,有一位国王,性格冷酷。他的国家里所有地方都被白雪覆盖着,从来都没有花的芬芳和草的翠绿。这位国王十分渴望春天到来,但春天从来没有如愿过。

一天,一位流浪少女,疲惫不堪地来到皇宫前,恳求国王能够为她提供一些食物和一个睡觉的地方。国王从来都不愿意帮助别人,所以他看都不看少女一眼,就让卫兵把她赶走了。

可怜的少女离开皇宫,在风雪中走啊走啊,几乎要饿昏过去,昏昏沉沉中,她走进了森林,风雪中,遇到了一位善良的农夫。农夫看到少女如此模样,连忙把她扶进温暖的小屋,让她睡在旺旺的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉急急忙忙地为少女做了面包,煮了一锅热汤。当他把面包和热汤端到少女面前时,发现少女已经死去了。

农夫伤心地说:“可怜的孩子,你死得好惨呀!”于是农夫含泪把少女埋在了田野里,还为她盖上毛毯,并把面包和热汤一同放进去。第二天早上,奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,但少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的花儿——这里已经是春天了。

原来,这位女孩便是春天。善良的农夫接纳了她,真诚地款待她,并使她得以安息,所以理所当然地享受到了她带来的春意。

原来,只要付出,一切都会有收获,无论你付出得多么早或者多么晚;原来,没有什么可以真正死去,除了一颗冷酷的心。

最后我总结说,同学们,春天就这样无声无息地握在我们每个人的手中,静静地等待我们去把她种植、去创造,等待我们以爱为媒质,把冰天雪地变为繁花似锦。而且,你们想过没有,其实静静等待我们的,并不仅仅是春天呀!

看着一些学生若有所悟,我问道:“同学们,听了这个童话,你们有什么感想呀?”“老师,伸出我们的手,给予需要帮助的人以帮助!”娜娜抢先发言。“把心中的爱献给需要爱的人!让别人感受到自己的爱!”滢滢接着说。

“同学们, 你们说的真好!”我为自己成功的给他们上的这课而高兴,“我们每个人都生活在别人的爱之中,小时候,爸爸妈妈爱我们;上学了,老师和同学爱我们;长大了,社会上的人爱我们。那么我们也应该爱爸爸爱妈妈,爱老师爱同学。长大后,我们爱一切爱我们的人!让世界上的每一个人都生活在爱之中!”      

此时,虽然时值隆冬,但我们的教室里却洋溢着春天般的气息。不知什么时候,辛梅和玉凤画好了墙报刊头:一轮红艳艳的太阳正冉冉升起,映着同学们幸福的笑脸……

       

 
 
 
[教海绿枝]向上的秘密
[ 2008-5-8 8:44:00 | By: 李子渔 ]
 

                      

  那天,我正在办公室批改作业,几个学生跑进来说张瑞有一本《阅读无极限》的课外读物,大家都想借来看看,可是张瑞就是不借。他们想通过我,让张瑞把书借给他们看几天。

  课前,我走到张瑞跟前,微笑着说:张瑞啊,最近你爸爸又给你买课外读物没有呀?张瑞抬起头,紧张地说:老师,没有啊,这一段时间我爸爸比较忙,即使到城里去提货也是急匆匆地去了就回。她婉言拒绝了此事。

  下午放学后,我去了张瑞家,见到了她的爸爸。我告诉张瑞的爸爸说,想请他进城提货时帮我买一本新书---《阅读无极限》,想通过它来提高学生们的阅读能力。没想到张瑞的爸爸一听说书名后立即说:我前天刚给张瑞买了一本呀,让她和你一起用不就可以了。我立即高兴地说:真的呀,那好哇,我正害怕买不到呢。张瑞的爸爸立即喊张瑞过来:瑞瑞,前几天我给你买的《阅读无极限》那本书呢,以后你和老师一起使用吧。张瑞嗫嚅着:书被我弄丢了。我赶紧接过话头,在哪里弄丢的,是在学校吗?要不要老师帮你发寻物启事呀?张瑞赶紧摇着头说:不用了,不用了,让我爸下次去提货时再帮我买一本吧。我笑着说:那好吧,要不也帮我买一本。我便掏出五十元钱放在桌子上,走了。

  第二天,我刚到学校,张瑞边把五十元钱放到我的桌子上边笑着说:老师,我的书已经找到了,借给你看看吧。她把书放下后又说,老师,这本书我只借给你看,请你不要借给同学们看。我连忙拦住她,老师说说为什么,好吗?张瑞的脸立刻红了,她低着头站在那儿。我从桌子上拿起书说:谢谢你肯把书借给老师看。不过你先看,老师这几天正忙,等有时间看了再向你借。她拿着书悄悄地离开了。

  上课时,张瑞的脸依旧红红的。我微笑着说:同学们,在没有学习新课之前,老师先给大家讲一个故事。

  荷兰的一位花草商人千里迢迢从遥远的非洲引进了一种名贵的花卉,培育在自己的花圃里,准备到时候卖个好价钱。商人对这种名贵花卉爱护备至,许多亲朋好友向他索要,一向慷慨大方的他连一粒种子也不肯给。他计划繁育三年,等拥有上万株后再开始出售和馈赠。

  三年过后,他那名贵的花已经繁育了上万株。令这位商人沮丧的是,这些花的花朵已经变得很小,花色也差多了,完全没有了它在非洲时的那种雍容和高贵。

  难道这些花退化了吗?可非洲人连年大面积种植这种花,也未见这种花会退化。他无奈,便打电话向那家非洲的花卉公司咨询。公司负责花卉繁育的植物学家听他叙述情况后,问他:你家花圃隔壁是什么?

  他说:隔壁是别人的花圃。

  植物学家又问他:他们种植的也是这种花吗?

  他回答道:这种花在荷兰,甚至整个欧洲也只有我一个人有,他们的花圃里都是些郁金香、玫瑰、金盏花之类的普通花卉。

  植物学家沉吟了半天说:我明白那花退化的秘密了。尽管你的花圃里种满了这种名花,但毗邻的花圃却种植着其他花卉。你的这种名花被风传授了花粉后,又染上毗邻花圃里的其他品种的花粉,所以它退化了。

  商人问植物学家该怎么办,植物学家说:谁能阻挡风传授花粉呢?要想使你的名贵之花不失本色,只有一种办法,那就是让你邻居的花圃里也都种上你的这种花。

  于是商人把自己的花种分给了邻居。次年春天花开的时候,商人和邻居的花圃几乎成了这种名贵之花的海洋---花朵又肥又大,花色典雅,朵朵流光溢彩。这些花一上市,便被抢购一空,商人和他的邻居都发了大财。

  同学们,种花如此,其实高贵也是这样,没有一种高贵可以遗世独立。要想保持自己的高贵,就必须拥有高贵的邻居;要想拥有一片高贵的花的海洋,就必须与人分享美丽,同大家共同培植美丽。

  只有这样,我们才能保持自身的纯洁和华贵。心灵无私,才是我们保持自身高贵、永远向上的唯一秘密。

  第二天,那几个向我求助的学生高兴地向我报告:老师,班里的图书角里多了几十本课外读物,其中就有那本《阅读无极限》。

 

 
 
 
[成长日记]收获一筐幸福 
[ 2008-3-22 17:27:00 | By: 李子渔 ]
 

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[成长日记]打往天堂的电话
[ 2008-3-22 17:26:00 | By: 李子渔 ]
 

 


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[成长日记]最甜美的微笑
[ 2008-3-22 17:24:00 | By: 李子渔 ]
 

 


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