06年9月开学接的班与往年不同，这些孩子都是我十分熟悉，又是彼此信任的。但因为去年下乡支教一年，少了交流，难免彼此会有生疏之感。记得开学的前一天晚上，我反复思量着，在孩子们到校的第一天，面对他们，我该作怎样的开场白？用什么方法能让我一下子拉近与学生距离，唤回我们曾经愉快相处的两年的美好回忆呢？思忖良久，我决定给他们写上一封信，就以《给你们的一封信》作为我们新的学习生活的开始。在我看来，这样的沟通方式比较新颖，能增进师生的感情，又能了解他们的具体情况，一举三得何乐而不为呢？于是，我起草了这封信。

给你们的一封信

同学们：

你们好！

阔别一年后，我们重新又走到了一起。今后我们又可以一起生活，一起游戏，一起学习了，这可真有点像戏剧化的电影情节。

看着你们洋溢着喜悦的笑脸，我知道，你们和老师一样期待着彼此的重逢，是吗？老师这样高兴，这样期待，是因为两年一起的学习生活让我看到了你们太多的精彩。有的同学从学会拼音起就开始大量阅读各类书籍，你们的脑袋瓜子里藏下了许许多多书本上没有的知识；有的同学心地善良，每当同学有困难的时候就会伸出援助之手，也因此，你们变得异常美丽；有的同学十分好学，学习已经成为你们最大的乐趣；有的运动出色，每回运动会都会大显身手为我们班级争光；有的……太多的精彩使得我特别想再次成为你们的老师，你们的朋友，因为老师期待着看到你们更多的精彩！

去年这一年老师没能见证你们的进步，你们的变化，这让老师感到遗憾。所以，在新的学习开始之前，我特别想清楚地了解你们一年来的变化。你们愿意告诉老师吗？告诉老师你的进步，你的不足，你的成长，让老师尽可能地了解你，弥补一年来的缺憾。聪明的人都能看清自己的优点与不足，勇敢的人能正视自己的优点与不足，“胜不骄败不馁”，“取长补短”“知错就改”都是教我们如何来面对的，你也曾这样做过吗？

最后，让我们一同正确面对自己的一切，好与差，对与错，期待好的做得更好，差的及时弥补，错的马上改正！那样，老师就能看到你们更多的精彩！期待中！

祝：新学期快乐、进步！

班主任：顾老师

2006年9月1日

信的开头我谈到了彼此的喜悦，以及老师眼中他们的精彩。后面的内容则是希望知道他们的变化，鼓励他们正视自己的不足并改正。既然是书信的方式，自然需要学生给老师回信，其目的也有几个：1、让学生在家长的帮助下学习剖析自己，认识自己。2、看看他们的书面表达能力如何。3、增进师生情。

还记得那天班长为大家动情地读信的情景，还记得鸦雀无声的教室里孩子们潜心聆听的场面。信刚读完，不知道谁带头鼓起了掌来，声音持久而热烈，这声音沸腾了我的心，也沸腾了每个孩子的心。……

邮编：215400

电子邮箱：gxttc123@163.com

单位：江苏省太仓市实验小学

作者：顾煦婷