当小宋就急匆匆地跑进来说他的语文书找不到了时，我并未在意。因为这孩子好几次都跟我说他的什么东西不见了，可没过两天那东西就自己跑出来了。我早已见怪不怪，估计这次也是他自己随意丢放的结果。

第二天晚上，我突然接到小宋妈妈的电话，说小宋的语文书没有找到，前后左右的同学那都找遍了还是没有，小宋因为担心老师责怪所以就一直瞒着家长和老师，这次妈妈给他检查作业的时候才发现他的语文书不见了。

这么大一本语文书怎么可能说不见就不见了呢？再说这语文书谁都有的，也不是什么值钱的东西，谁会要啊。难道是谁把小宋的语文书藏起来了？谁会那么无聊呢？如果是单纯的开玩笑的话，那么两天时间也就够了。你看平时皮得像只猴似的小宋，这两天整天耷拉着脑袋，话也不说，上课也没心思了，如果是玩笑的话也应该适可而止了。难道谁在报复小宋，故意拿了他的语文书可能不打算还给他了？

看着小宋那垂头丧气的样子我也挺着急的，这孩子人心地很善良的，为人也爽快，就是喜欢惹是生非。于是，我问小宋最近有没有和谁吵架了，他想了半天，还是说不出一、二来。没法儿，只有“面向全体”了。晨会课上，我把这件事告诉了大家，并希望拿书的同学把书拿出来，可以偷偷地交给我。我一再强调我只会把这当作是恶作剧，因为老师相信我们班的学生都是善良的，知错能改的。

让我欣慰的是，第三天早上在我的进办公桌上看见了小宋的那本语文书，书旁还有一封信，信中除了道歉之外也向我说明了他拿书的原因。跟我推测的一样，小宋招惹了别人却不自知，他想拿了小宋的语文书气气小宋。真相终于水落石出了，小宋的语文书也找到了，但我认为事情还没有结束，我很不喜欢拿书的同学这种“暗箭伤人”的行为。同学之间有摩擦是难免的，有事就摊开来说，男生之间哪怕吵一架，打一架都要比这偷偷摸摸的行为好，这孩子偏偏采取了这种方式，不够光明。

从那笔迹上我猜出了他是谁，但我想孩子有自尊心了，在班级里批评或直接找他谈都不合适，所以我打算以回信的方式与他交流。在信中我除了批评他的这种行为，同时也肯定他知错就改的品质，真诚地希望他能改正缺点，对他提出了一定的要求，让他知道老师还是一样关心他，信任他。后来他给了我一张纸条，上面写着：谢谢！！！看着那两个大大的谢字和三个感叹号，我庆幸我没有做错！

作者单位：太仓实验小学

作者：钱美丹

联系电话：0512-56650131

电子邮箱：gxttc123@163.com